高考标准分制度推行20多年仅剩海南一省沿用《新闻》

发布时间：2020-08-28 19:20:12 阅读：次来源：绒布厂家

　　当初为什么要换算标准分?各省缘何抛弃这一制度?与标准分相比，哪种计分方式更公平?日前，记者进行了调查。

　　——编者

　　周末傍晚，海南华侨中学高三年级的教室里灯火通明。高三(1)班班主任黎必锋将6名尖子生召集到一起，分析最近几次模考的成绩。“想上清华，高考6门科目里至少有两门的标准分在800分以上，其他科目不低于750分。也就是说，两门成绩要排在年级前10名，其他科目不能跌出年级前100名。”

　　其实，800分或750分对应的卷面成绩是多少，在座的学生并不清楚。他们只需记住黎老师反复叮嘱的“各科均衡、优中补差”。学生小李最近一次模考的卷面总分排名年级第一，但她依然担忧。由于语文排在全年级第134名，这一科的“短腿”，很可能让她与名校擦身而过。

　　复杂

　　原始分相同，标准分可能差很多，换算复杂连老师都搞不清

　　据海南省考试局普招处介绍，目前海南省高考实行“3 3”的科目设置，成绩以单科标准分和综合标准分的形式公布。标准分是由原始分推导而来、反映考生在所属类别团体(理工类、文史类)中的位置分，位置越靠前，标准分越高。

　　具体换算的过程为：每个单科，按照原始分对全省同一类别团体的考生进行排名，每名考生都有一个对应的位置，算出每个原始分以下的考生人数占团体考生总数的百分比，即百分等级。再由每个原始分的百分等级在《高考标准分与百分等级对照表》中查出它所对应的分数。

　　例如，今年海南省文史类(含艺术类)考生人数21555人，某考生的语文卷面成绩排全省第五十名，高于全省21505名考生，那么该考生的百分等级为21505÷21555=0.99768035，在对照表中对应的标准分为783分。

　　“当考生人数足够多、试题能够反映考生的水平时，全体考生成绩分布会呈现‘两头小中间大’的钟形曲线，也称正态分布曲线。标准分制度就是根据这一原理制定出来的。”省考试局普招处的工作人员表示，“按正态分布原理，规定标准分在100分—900分之间，并将中间位置的分数设定为500分，也就是卷面成绩高于半数考生，标准分为500分。”

　　每名考生的单科标准分换算出来后，将乘以相应的科目权重，语文、数学、英语的权重均为1.5，其他科目的权重均为1.0，得到的乘积再相加，就会得到该考生的标准分总和。然后，将所有考生的标准分总和从高到低排序，根据排位的百分比等级在“对照表”中找出对应的分数。这个分数就是考生的综合标准分。

　　此外，基础会考各科成绩不进行标准分转换，按各科卷面成绩之和的10%计入高考投档成绩。综合标准分加上基础会考成绩的10%，就是高考的最终成绩。

　　“各科原始分不能直接相加，就像跳高成绩不能和跑步成绩直接相加一样。”国家基础教育课程教材专家工作委员会委员高凌飚教授认为，使用标准分等于统一了度量衡，各科分数有了共同的参照系和等值相加的可能，保证了各科在总分中的权重，因此是合理的。

　　两个考生的卷面总分相同，综合标准分可能会相差很大。这让习惯了以卷面总分论英雄的考生，很难理解和接受。“这么复杂的换算过程，很多教学一线的老师，都不清楚是怎么算出来的。”海南一高中数学老师贝舟(化名)说。

　　由于标准分以排序为准，一个考生的成绩发生变动，就有可能影响几千人甚至几万人的名次和标准分。因此，有“一人分出错万人要改分”的说法。

　　不过，省考试局普招处的工作人员解释说，“标准分换算由计算机程序完成，每一步都经得起检验。计算机换算完成后，我们还会进行人工抽检、计算、比对。一旦发现原始分有误，整个换算过程就要重来”。